Al termine del modulo di Economia Pubblica lo studente sarà in grado di:

• Commentare e valutare in modo critico, fatti rilevanti, articoli e report della stampa economica in materia di Economia Pubblica
• Valutare le conseguenze di politiche fiscali alternative in termini di crescita economica, sostenibilità del debito pubblico, effetti redistributivi
• Valutare l’appropriatezza delle scelte di Politica pubblica e costruire rating di paesi sulla base dello stato di salute dei loro conti pubblici

Il modulo di Storia Economica consentirà allo studente di:

• Valutare gli elementi problematici di un processo di innovazione tecnologica in una prospettiva di medio lungo periodo.
• Riconoscere le implicazioni in ambito economico, istituzionale e sociale di un processo di innovazione radicale.

Al termine dei Moduli 1 e 2  lo studente sarà in grado di:

• Commentare e valutare in modo critico, fatti rilevanti, articoli e report della stampa economica in materia di Economia Pubblica
• Valutare le conseguenze di politiche fiscali alternative in termini di crescita economica, sostenibilità del debito pubblico, effetti redistributivi
• Valutare l’appropriatezza delle scelte di Politica pubblica e costruire rating di paesi sulla base dello stato di salute dei loro conti pubblici

Il modulo 3 di Storia Economica consentirà allo studente di:

• Utilizzare analogie con fenomeni del passato per migliorare la comprensione di avvenimenti tutt’ora in corso.
• Applicare alcuni degli strumenti tipici della ricerca storica a fenomeni contemporanei di trasformazione radicale in ambito tecnologico-economico.
• Sviluppare la capacità di comprendere e descrivere la complessa rete di interazioni esistenti tra sviluppo economico, innovazione tecnologica e politiche statali attraverso l’analisi di esempi concreti.

Il corso intende fornire agli studenti una trattazione completa dei principali temi dell’Economia Pubblica, con particolare attenzione agli aspetti relativi alla tassazione, al finanziamento della spesa pubblica in disavanzo e alla sostenibilità del debito, avendo come riferimento il quadro istituzionale italiano e, laddove necessario, quello europeo.

Il corso si articola lungo un percorso tradizionale che alterna approccio microeconomico e macroeconomico ed è articolato in 3 fasi.

Inizialmente (fase 1) vengono presentati e discussi in modo informale il primo e il secondo teorema dell’economia del benessere, che costituiscono i fondamenti dell’Economia Pubblica e vengono introdotti alcuni concetti base della contabilità pubblica. In seguito si affrontano a livello di modellistica i temi del finanziamento della spesa pubblica, della sostenibilità del debito pubblico e del livello di tassazione ottimale.

Successivamente (fase 2) vengono sviluppate alcune applicazioni empiriche finalizzate a validare, testare e produrre inferenza sui modelli e le teorie proposte nella fase 1. La Fase 2 prevede un ricorso intenso a strumenti di statistica ed econometria elementare (regressione lineare) che verranno comunque preliminarmente illustrati in apertura di fase 2.

Il modulo di Storia Economica (Fase 3) propone un approfondimento di tipo seminariale sul tema: «Dalla lettera di cambio al Bitcoin: Stati, monete e innovazione tecnologica», durante il quale il recente fenomeno dello sviluppo delle criptovalute e delle tecnologie basate sulla blockchain verrà illustrato come un esempio di possibile salto di paradigma tecnologico ed economico. I temi presentati saranno alcune nozioni di base relative al funzionamento del Bitcoin e di altre valute digitali (ecosistema Ethereum), accompagnate da una descrizione del fenomeno delle ICO (Initial Coin Offering): per comprendere i rischi e le opportunità di tali strumenti e, soprattutto, l’atteggiamento di diversi Stati nei loro confronti, verranno stabiliti dei puntuali richiami analogici con fenomeni del passato (monete “private”, banche pre-industriali, bolle finanziarie)

Il corso si sviluppa prevalentemente mediante didattica frontale, alternata a momenti riassuntivi (per topic) accompagnati da un esame ragionato dei quotidiani economici (anche in versione telematica).

I materiali di studio sono riportati nel syllabus; per alcuni topic verranno messe a disposizione dello studente sul sito del corso dispense e altri materiali didattici integrativi.

Lo studente è tenuto a consultare regolarmente il sito del corso per acquisire tali materiali e per venire a conoscenza di eventuali variazioni di programma.

Il modulo «Dalla lettera di cambio al Bitcoin: Stati, monete e innovazione tecnologica» si basa sulla presentazione in parallelo di fenomeni contemporanei e di avvenimenti, istituzioni o strumenti che appartengono al passato, prendendo in considerazione anche realtà economiche e sociali molto lontane dalla moderna economia di mercato. Lo scopo di queste analogie è, da una parte, offrire esempi più concreti e di facile comprensione che permettano di afferrare alcuni dei meccanismi tipici delle monete digitali, dall’altra suggerire agli studenti una prospettiva di “straniamento” che permetta di sviluppare percorsi di lettura della contemporaneità più originali e meno influenzati dalle logiche del contesto economico e istituzionale a loro più familiare. Oltre alle lezioni frontali, le attività in classe si baseranno su esercitazioni partecipative quali l’analisi di articoli e documenti, il dibattito per gruppi e giochi di simulazione.

L’esame relativo al modulo di Economia Pubblica prevede una prova scritta consistente in domande aperte relativamente alla fase 1 e nel commento di una analisi empirica per quanto riguarda la fase 2. La valutazione verrà effettuata sulla base di una prova unica; non sono altresì previste Prove intermedie

Per il modulo di storia economica è previsto un test scritto con domande a scelta multipla. Non sono previste Prove intermedie