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Lesson timetable:
A56666 Inglese
| Date | Start | Finish | Classroom | Group | Type | Teacher |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 8/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C003 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M/ N-Z) | Lezione | Andrew Hackworthy |
| 9/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C110 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 9/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C221 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 9/4/2025 | 14:30 | 16:30 | C216 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 9/4/2025 | 14:30 | 16:30 | C224 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 15/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C003 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M/ N-Z) | Lezione | Andrew Hackworthy |
| 16/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C110 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 16/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C221 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 16/4/2025 | 14:30 | 16:30 | C224 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 16/4/2025 | 14:30 | 16:30 | C226 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 30/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C110 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 30/4/2025 | 8:30 | 10:30 | C221 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 30/4/2025 | 14:30 | 16:30 | C224 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 30/4/2025 | 14:30 | 16:30 | C226 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 6/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C003 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M/ N-Z) | Lezione | Andrew Hackworthy |
| 7/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C110 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 7/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C221 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 7/5/2025 | 14:30 | 16:30 | C224 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 7/5/2025 | 14:30 | 16:30 | C226 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 13/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C003 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M/ N-Z) | Lezione | Andrew Hackworthy |
| 14/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C110 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 14/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C221 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 14/5/2025 | 14:30 | 16:30 | C224 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 14/5/2025 | 14:30 | 16:30 | C226 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 20/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C003 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M/ N-Z) | Lezione | Andrew Hackworthy |
| 21/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C110 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 21/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C221 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 21/5/2025 | 14:30 | 16:30 | C224 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 21/5/2025 | 14:30 | 16:30 | C226 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 28/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C110 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Geraldine Cullen |
| 28/5/2025 | 8:30 | 10:30 | C221 | composizione del gruppo comunicata dal docente (A-C/D-M) | Lezione | Anna Craig-Cameron |
| 28/5/2025 | 14:30 | 16:30 | C218 | composizione del gruppo comunicata dal docente (N-Z) | Lezione | Geraldine Cullen |