Guida dello studente della Facoltą di Economia A.A. 2008/09

Innovazione e sviluppo del prodotto
Sito del corso (orari, avvisi, materiale didattico)
Corso di Laurea Specialistica in Economia Aziendale - Classe 84/S Primo Ciclo Semestrale
Docenti
GIUA ALBERTO FEDERICO, Titolare
GUERINI CAROLINA, Lezioni
Obiettivi del corso
L’esame si svolgerà in forma scritta e orale. Sono argomento d’esame  il libro di testo, le lezioni, le discussioni di casi e le presentazioni svoltesi durante le lezioni.
(Il programma frequentanti ha durata fino al giugno-luglio 2009.)

Valutazione
I frequentanti saranno chiamati a consegnare un paper individuale o di gruppo su tematiche indicate dai docenti o dagli stessi individuate.
I risultati delle ricerche saranno presentati nelle lezioni e saranno argomento d’esame.
 
Ai fini della valutazione le attività avranno il seguente peso:
Esame scritto 30%
Progetto individuale o di gruppo 40%
Esame orale 30%

Programma
Presentazione  del corso
Il processo di innovazione nelle imprese italiane
  • Una tassonomia delle possibili innovazioni 
  • L’organizzazione del processo di innovazione
Il Processo di sviluppo dei nuovi prodotti : il  modello proposto da Ulrich, Happinger
  • La sequenza proposta
Le fonti innovative e l’ identificazione dei bisogni del cliente
  • Le fonti dell’innovazione radicale
  • L’analisi dei bisogni
Il benchmarking tecnico e la definizione delle specifiche di prodotto
  • La definizione di specifiche
  • Il passaggio dai bisogni alle specifiche
 La creatività  aziendale
La generazione, la selezione e il  collaudo dei concetti
 
Le ricerche sui nuovi prodotti
Il design industriale
 
Lo sviluppo tecnico
Presentazione dei progetti
Lo sviluppo tecnico ( segue): campionatura e preserie
Le valutazioni economiche nello sviluppo dei nuovi prodotti
Conclusioni e chiusura del corso
Esame scritto

Bibliografia
Libro di testo
Karl T. Ulrich, Steven D. Happinger, Progettazione sviluppo di prodotto, Mc Graw Hill, 2001
 
Letture integrative
A. Cortesi (a cura di), Innovazione e delocalizzazione? Solo qualche volta, Pearson Education, 2007

 
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