Guida dello studente della Facoltà di Economia A.A. 2007/08

Obiettivo generale del corso di Psicologia e Sociologia dell’Informazione è la formazione di figure professionali con competenze specifiche sui processi comunicativi sia in situazioni reali e virtuali che in ambienti organizzativi, educativi e lavorativi.

In particolare, gli esperti di Psicologia e Sociologia dell’Informazione saranno in grado di coordinare gruppi di lavoro in ambito economico, sociale e tecnologico progettando soluzioni comunicative basate sulle nuove tecnologie dell’informazione. 

Al termine del corso in Psicologia e Sociologia dell’Informazione, gli studenti saranno in grado di esercitare capacità critiche e riflessive sulle potenzialità delle nuove soluzioni legate all’innovazione comunicativa all’interno delle imprese, delle istituzioni e delle amministrazioni.

Le conoscenze acquisite attraverso il corso di Psicologia e Sociologia dell’Informazione sono:

-- competenze teoriche, progettuali e operative nell'ambito dell’elaborazione cognitiva in  contesti reali e virtuali

-- competenze sui processi di acquisizione, organizzazione, trasmissione e utilizzo della conoscenza

-- capacità di progettare ambienti relazionali ottimizzando i processi di comunicazione e di trasmissione dell'informazione all'interno dei gruppi di lavoro

-- capacità di progettare delle interfacce tra uomo e macchina garantendo l’usabilità e l’accessibilità dei sistemi

Il corso prende in esame gli studi più recenti sui processi di comunicazione e trasmissione della conoscenza in ambiti organizzativi. In particolare, si analizzeranno i processi di acquisizione, trasmissione, recupero e utilizzo della conoscenza.

Nella prima parte del corso verranno descritti i principali modelli contemporanei per descrivere l'organizzazione del pensiero e della memoria. Successivamente verranno analizzati i nuovi orientamenti nell'ambito dello studio della memoria.

Si studieranno, infine, le interfacce utente nella comunicazione web e le problematiche legate alla loro usabilità e accessibilità nella comunicazione multimediale. Particolare attenzione sarà riservata ai principali modelli psicofisiologici e neuropsicologici dell'attenzione. Saranno, inoltre, trattate le relazioni tra attenzione, coscienza e comportamento.