Guida dello studente: Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale A.A. 2022/23

In virtù delle delibere del Consiglio della Facoltà di Ingegneria del 14/12/2009, 18/01/2010 e del Senato Accademico del 20.01.2010 e del Consiglio di Amministrazione del 26.01.2010, è istituito presso l’Università Carlo Cattaneo – LIUC di Castellanza (VA), Scuola di Ingegneria Industriale, il Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale appartenente alla Classe delle Lauree Magistrali in Ingegneria Gestionale (classe LM-31).

Obiettivo formativo del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale è formare laureati che rispettino i requisiti formativi della Classe delle Lauree Magistrali in Ingegneria Gestionale e che quindi devono:

- conoscere approfonditamente gli aspetti teorico-scientifici della matematica e delle altre scienze di base ed essere capaci di utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi complessi dell'ingegneria che richiedono un approccio interdisciplinare;

- conoscere approfonditamente gli aspetti teorico-scientifici dell'ingegneria, sia in generale sia in modo approfondito, relativamente a quelli dell'ingegneria gestionale, in modo da saper identificare, formulare e risolvere anche in modo innovativo problemi complessi che richiedono un approccio interdisciplinare;

- essere capaci di ideare, pianificare, progettare e gestire sistemi, processi e servizi complessi e/o innovativi;

- essere capaci di progettare e gestire esperimenti di elevata complessità;

- avere capacità di carattere trasversale;

- avere conoscenze nel campo dell'organizzazione aziendale (cultura d'impresa) e dell'etica professionale;

- essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari.

Per raggiungere questi obiettivi il percorso formativo della laurea magistrale si articola in un primo anno caratterizzato da insegnamenti riconducibili ai Settori Scientifico Disciplinari (SSD) caratterizzanti (principalmente l’ingegneria economico-gestionale e gli impianti industriali meccanici). Rientrano inoltre nel programma insegnamenti connessi coi metodi e modelli per l’analisi di contesti operativi e coi sistemi informativi aziendali, al fine di approfondire le conoscenze acquisite nei precedenti corsi di studio e affrontare in modo appropriato le discipline di contenuto più specialistico e applicativo dell’anno successivo.

Il secondo anno prevede la combinazione tra insegnamenti di approfondimento delle tematiche caratterizzanti e quelli a scelta dello studente, raggruppati in percorsi, tra i quali lo studente potrà scegliere quello a lui più confacente, orientati a definire una caratterizzazione forte e riconoscibile del curriculum dell’allievo. Nel corso del secondo anno lo studente deve svolgere anche un tirocinio in un’azienda o presso un ente di ricerca.

La figura del laureato magistrale si caratterizza pertanto per:

- una solida preparazione per la gestione del sistema impresa;

- la capacità di analizzare e interpretare i rapporti nelle filiere di prodotti;

- la capacità di guidare (leadership) gruppi di persone e la capacità di rapportarsi positivamente con collaboratori con diverse responsabilità e conoscenze.

La preparazione interdisciplinare, la flessibilità e la capacità di applicare il metodo ingegneristico alla progettazione di soluzioni per problemi complessi rendono il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale capace di inserirsi con facilità in diverse posizioni di responsabilità sia nelle imprese manifatturiere o di servizi, sia nella libera professione, sia nelle amministrazioni pubbliche. Solo a titolo esemplificativo sono elencate le seguenti aree di competenza:

- gestione dell'innovazione e dello sviluppo di prodotti e processi;

- progettazione avanzata e digitalizzazione dei processi aziendali;

- progettazione e gestione della supply chain;

Progettazione e gestione di sistemi nel manifatturiero avanzato

- progettazione e gestione di sistemi complessi;

- project management

- sostenibilità nei sistemi industriali.

 

La progettazione e lo svolgimento di una valida tesi di laurea magistrale supporta il raggiungimento di una buona capacità di elaborazione dei problemi e di una consistente autonomia decisionale e operativa.

Un laureato magistrale in Ingegneria Gestionale per la Produzione Industriale deve aver acquisito una conoscenza e una comprensione approfondite di tutti gli aspetti dell’Ingegneria Gestionale e, in particolare, della gestione aziendale, della produzione e della logistica.

Rispetto a un laureato triennale, un laureato magistrale deve essere in grado di comprendere meglio la complessità “sistemica” dell’impresa e del contesto dove essa opera. Il laureato magistrale deve cioè riuscire ad affrontare (anche con la capacità di progettarne le soluzioni) problematiche aziendali che per loro natura hanno una caratterizzazione marcatamente “trasversale”, nel senso che richiedono modelli interpretativi e approcci risolutivi originali e basati sulla contemporanea considerazione delle variabili tecnologiche, organizzative e strategiche.

Le conoscenze e competenze sono raggiunte attraverso la frequenza attiva dello studente alle lezioni, lo studio su testi di livello avanzato e, in molti casi, la realizzazione di progetti individuali o di gruppo.

Un laureato magistrale in Ingegneria Gestionale per la Produzione Industriale deve:

- saper utilizzare le conoscenze acquisite per modellare, analizzare e risolvere problemi di gestione di sistemi complessi;

- saper progettare i processi aziendali, con particolare riferimento ai sistemi produttivi e distributivi e alla gestione della tecnologia;

- saper risolvere i problemi tipici dell'Ingegneria Gestionale applicando le opportune metodologie, eventualmente innovative rispetto a quanto proposto tradizionalmente;

- essere in grado di verificare se sussistano le condizioni per sviluppare approcci “ad hoc” per risolvere problematiche emergenti in contesti incerti.

Un momento importante per dimostrare l’acquisizione di conoscenza e comprensione è costituito dalla elaborazione della tesi finale, nel corso della quale lo studente avrà modo di affrontare un problema complesso, comprendendo e proponendo soluzioni che riuniscano teoria e pratica.

Il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale per la Produzione Industriale deve sviluppare la capacità di formulare giudizi sulla base di informazioni limitate o incomplete, prevedendo le implicazioni a largo spettro delle proprie scelte. Si troverà ad affrontare tutti quei problemi dell'ingegneria che richiedono un approccio interdisciplinare e, nel progettare le soluzioni di questi problemi, il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale per la Produzione Industriale deve saper considerare anche le responsabilità sociali ed etiche collegate all'applicazione delle soluzioni proposte.

Molti degli insegnamenti del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale, richiedono l'elaborazione di progetti, anche di gruppo, la stesura di relazioni, la valutazione critica di situazioni incerte. Tutto ciò accompagna lo studente ad assumere un crescente grado di autonomia di giudizio e di responsabilità delle scelte.

Il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale deve essere in grado di discutere con un insieme di persone e figure professionali eterogeneo, ampio e diversificato per competenze, età e cultura, assumendo anche il ruolo di leader nella gestione dei progetti e dei gruppi. Inoltre, il laureato magistrale deve saper lavorare e comunicare efficacemente in contesti internazionali.

Per accompagnare lo studente nella maturazione e nella crescita della sua abilità di comunicazione, il corso di studi è stato impostato in modo che in alcuni insegnamenti e nel lavoro di tesi siano comprese forme di verifica e modalità di partecipazione attiva dello studente, incentivando l'attitudine propositiva e valutando la capacità di presentazione e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto.

Il laureato magistrale in Ingegneria Gestionale deve possedere una capacità di apprendimento che gli consenta di affrontare in modo efficace le mutevoli problematiche lavorative connesse con l'innovazione tecnologica e organizzativa nel campo dei processi industriali in generale e logistico-produttivi in particolare, in linea con i mutamenti e la rapida evoluzione del sistema economico e produttivo.

Strumento utile al perfezionamento delle competenze cognitive e relazionali è la tesi di laurea magistrale, che prevede che lo studente svolga in modo originale un progetto o una ricerca. La tesi sarà quindi un importante strumento utile al perfezionamento non solo delle abilità cognitive, ma anche relazionali (soft skills), stimolando lo studente a confrontarsi con vari ambienti organizzativi.

La durata normale del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale è di due anni. Per conseguire la laurea magistrale lo studente deve acquisire non meno di 120 crediti formativi universitari (CFU) coerenti con l’ordinamento didattico vigente e l’offerta formativa prescelta

Il credito formativo misura sinteticamente il volume di lavoro complessivo necessario allo studente per acquisire le conoscenze e le abilità caratterizzanti il corso di studio ed equivale a un impegno per lo studente di 25 ore tra attività in aula, studio individuale, stage e altre attività formative. Ogni anno di corso comprende mediamente 60 crediti e, di conseguenza, comporta circa 1500 ore di impegno effettivo. Il numero di crediti attribuito a ciascun insegnamento può essere diverso.

Lo studente può presentare in Segreteria Studenti un'istanza di anticipo della frequenza agli insegnamenti del secondo anno per un numero massimo di 20 CFU. La domanda deve pervenire entro le prime tre settimane del semestre di erogazione degli insegnamenti e dovrà essere approvata dal Direttore della Scuola o da suo delegato.

Ogni anno il Consiglio di Amministrazione, su indicazione del Consiglio Accademico e sentito il Consiglio della Scuola, delibera il numero programmato di accesso al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale, in considerazione delle risorse a disposizione in termini di strutture e di docenti.

Per essere ammessi al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale occorre:

1. possedere un titolo di studio, conseguito in Italia o all'estero, idoneo ai sensi della normativa vigente.

2. possedere adeguati requisiti curriculari universitari, ossia alternativamente:

a) Titolo conseguito in una delle seguenti classi di laurea: L-7 Ingegneria civile e ambientale, L-8 Ingegneria dell'informazione, L-9 Ingegneria industriale (o equivalenti in riferimento al D.M. 509/1999)

b) possesso di un'adeguata padronanza di metodi e contenuti scientifici generali nelle discipline scientifiche di base e nelle discipline dell'ingegneria, propedeutiche a quelle caratterizzanti previste dalla classe di laurea magistrale, avendo conseguito nel percorso formativo precedente:

- almeno 30 CFU in discipline scientifiche di base (MAT, INF, ING-INF/05, CHIM, SECS-S/01-03,06, FIS)

- almeno 30 CFU in discipline ingegneristiche caratterizzanti, integrative o affini (ICAR, ING-IND, ING-INF, SECS-P/05-11, IUS/01,04,…..).

Se dall’esito della verifica del percorso formativo risultasse una carenza relativa ai CFU sopra elencati, ai candidati sarà data la possibilità di recuperare tali carenze mediante appositi test preceduti eventualmente da seminari extracurriculari o altre forme di supporto alla preparazione.

Nel caso le carenze non siano recuperate entro il 28 febbraio 2023, l’iscrizione sarà annullata e si procederà alla restituzione della tassa di iscrizione già versata.

In alcun caso lo studente avrà diritto al riconoscimento delle attività didattiche eventualmente superate con esito positivo.

3. essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, la lingua inglese anche con riferimento al lessico disciplinare. Gli studenti stranieri dovranno, inoltre, dare prova della conoscenza della lingua italiana. Per validare tali conoscenze il candidato dovrà:

- essere in possesso di una certificazione rilasciata da un ente accreditato che attesti un livello di conoscenza linguistica almeno pari a B2 del Quadro Europeo di Riferimento

oppure

- dichiarare o certificare di aver seguito almeno un semestre accademico svolto in lingua inglese (in lingua italiana per gli studenti stranieri) in Italia o all’estero.

Per gli studenti sprovvisti dei requisiti linguistici sopra esposti sarà effettuata una verifica di conoscenza della lingua inglese con prova interna.

4. possedere un’adeguata preparazione atta a perseguire studi superiori in ingegneria gestionale, verificata valutando la domanda di ammissione.

La personale preparazione sarà verificata da una Commissione di Valutazione istituita a tale scopo dal Consiglio della Scuola, sulla base dell’analisi della carriera accademica. La Commissione di Valutazione esprimerà il parere sull’ammissione, esplicitando anche, in caso di parere positivo, gli eventuali vincoli posti al candidato nelle scelte curriculari, nonché le eventuali integrazioni richieste. Il candidato potrà quindi decidere in merito all’immatricolazione, in considerazione dei vincoli e delle integrazioni imposti dalla Commissione.

Fermi restando i criteri sopracitati, possono pre-iscriversi al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale gli studenti che stiano completando la laurea triennale purché abbiano conseguito 140 CFU. L’iscrizione si perfeziona solo al conseguimento del titolo triennale ed entro il termine stabilito dall’Università (28 febbraio 2023).

Ai fini dell’ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale valgono anche le seguenti considerazioni:

- le classi di laurea (di primo livello) indicate dal DM 509/99 sono equiparate alle corrispondenti classi di laurea definite nel DM 270/04 e qui utilizzate come riferimento;

- i titoli di Laurea Magistrale o Specialistica (laurea di secondo livello) ovvero di vecchio ordinamento (precedenti cioè all’ordinamento definito con il DM 509/99) sono considerati come equivalenti a quelli di primo livello delle corrispondenti classi di laurea. Tuttavia sulla base del curriculum del candidato potranno essere riconosciuti ulteriori crediti per l’abbreviazione della carriera;

- i candidati in possesso di un titolo di Diploma Universitario ovvero di altro titolo di studio conseguito all’estero dovranno sottoporre il proprio curriculum alla Direzione della Scuola. Il Direttore (o suo delegato), eventualmente coadiuvato da un’apposita Commissione di ammissione, provvede a definire l’ammissibilità della richiesta e gli eventuali vincoli al pano di studi.

L'immatricolazione per trasferimento da altra Università o da altro corso di studio è soggetta a valutazione della Scuola direttamente o attraverso procedimento di valutazione idoneo delegato, circa la sussistenza dei requisiti necessari nel rispetto della normativa e dei regolamenti.

Il Consiglio della Scuola definisce, con apposita delibera, il numero massimo di CFU convalidabili per attività universitarie svolte in precedenza (DM 270/2004 art. 5, comma 5), nonché l’anno di ammissione in funzione del numero di CFU convalidati. Il Consiglio della Scuola delibera eventualmente sul numero minimo di CFU da maturare in sede per il conseguimento del titolo.

Nel caso di ammissione al secondo anno sarà assegnata la frequenza a tutti gli insegnamenti del primo anno.

In relazione al numero di CFU convalidati, la Scuola riconosce la possibilità di richiedere di avere un carico didattico fino a 60 CFU anticipando insegnamenti degli anni successivi, fatto salvo quanto specificato nell’articolo 4 comma 3.

Ai fini dell'accesso al Corso di Laurea la valutazione di ogni tipologia di carriera di studi pregressa (per es.  carriere chiuse per conseguimento titolo di laurea, carriere decadute, carriere rinunciate, ecc.)  è effettuata dal Consiglio di Scuola direttamente o attraverso idoneo procedimento di valutazione delegato.

La Segreteria studenti, eventualmente coadiuvata dalla Segreteria della Scuola, istruisce le pratiche relative alle richieste di trasferimento e di valutazione della carriera di studi pregressa.

Nell'ordinamento didattico (RAD) è indicato il numero massimo di CFU riconoscibili per attività formative extra-universitarie e per conoscenze e abilità professionali certificate (DM 270/2004 art. 5, comma 7 e DM 16/3/2007 e s.m.i.).

Per le attività formative cui l’Università abbia partecipato per la progettazione e l’organizzazione sono riconosciuti CFU fino a un massimo di 60 e comunque in relazione al numero di CFU previsti per dette attività.

Le attività formative prevedono un’ampia gamma di argomenti riconducibili prevalentemente alle discipline caratterizzanti l’ingegneria gestionale, oltre all’acquisizione di competenze complementari. Gli organi accademici deputati assicurano un costante aggiornamento delle attività formative al fine di assicurare il miglior processo formativo possibile per gli studenti, nel rispetto del vigente ordinamento didattico.

La didattica è strutturata secondo un calendario semestrale in modo da favorire l’adesione a progetti di scambio internazionale.

La frequenza, ancorché non obbligatoria, è consigliata. I singoli docenti possono, per gli insegnamenti loro affidati, prevedere programmi e/o modalità di esame differenziati tra studenti frequentanti e non frequentanti purché di tali differenze sia dato esplicito ed esauriente avviso nel programma dell’insegnamento. È responsabilità del docente titolare dell’insegnamento accertare e certificare, laddove richiesta, la presenza alle lezioni.

Eventuali vincoli di propedeuticità tra le diverse attività formative sono decisi, su proposta dei responsabili degli insegnamenti, dal Consiglio della Scuola e resi pubblici nell’apposita sezione del portale dell’Università, denominata “Guida dello Studente”.

Nell’offerta formativa pubblicata nel portale di Ateneo viene riportata l’indicazione dei singoli insegnamenti con i rispettivi numeri di Crediti Formativi Universitari (CFU) e Settore Scientifico Disciplinare (SSD).

Gli insegnamenti proposti agli studenti come possibili opzioni per le attività formative a libera scelta dello studente sono riportati anch’essi nell’offerta formativa.

Una caratteristica rilevante degli insegnamenti opzionali proposti dalla Scuola di Ingegneria per gli allievi del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale è l’adozione di metodologie formative che siano capaci di trasmettere le conoscenze tecnico-disciplinari e, contemporaneamente, di sviluppare competenze metodologiche e capacità relazionali. In questi insegnamenti sono enfatizzate le forme di didattica interattiva, i lavori di gruppo con dimensione progettuale interdisciplinare, le presentazioni scritte e orali degli studenti. Inoltre, la proposta della Scuola s’incentra su vari percorsi tra loro alternativi che permettano agli studenti di approfondire un tema specifico seguendo un ciclo d’insegnamenti corrispondente a un numero significativo di crediti in modo da caratterizzare meglio la loro formazione. Il Consiglio della Scuola si riserva la possibilità di modificare di anno in anno tali percorsi, composti da insegnamenti a scelta, sviluppandoli anche con la collaborazione del mondo imprenditoriale, in relazione all’evoluzione degli obiettivi formativi, delle competenze accademiche e delle esigenze del mercato del lavoro. Le variazioni determinano l’aggiornamento dell’apposita sezione del portale dell’Università, denominata “Guida dello Studente”.

La Scuola si riserva la possibilità di proporre la cancellazione degli insegnamenti opzionali che dovessero essere scelti da un numero di studenti inferiore a 10. Della cancellazione sarà data opportuna comunicazione agli studenti interessati, concordando con gli stessi la necessaria modifica del piano degli studi.

All’atto dell’immatricolazione, ogni studente fornisce un’indicazione preliminare del percorso a scelta che intende seguire.

Tale scelta può essere modificata dal 1 maggio al 15 giugno e successivamente nelle prime tre settimane del semestre di erogazione degli insegnamenti.

Decorso il termine suddetto, per mutare il percorso prescelto, lo studente deve proporre istanza motivata al Direttore della Scuola.

 Gli esami sostenuti presso le Università partner o altre Università nel quadro dei programmi di mobilità gestiti dall’Ufficio Relazioni Internazionali sono sempre riconosciuti nel piano degli studi, secondo quanto previsto nel Learning Agreement approvato prima della partenza. Analogamente possono essere riconosciute anche attività superate nel quadro di altri programmi (per esempio: “Free - Mover”, “Winter&Summer School”, Intensive Programme) purché sia stata verificata, da parte dell’Ufficio e/o della Scuola, la coerenza dei contenuti con il corso di studi frequentato.

L’acquisizione dei crediti associati alle diverse attività formative si ottiene con il superamento di un esame o di altra forma di verifica del profitto. Il voto o il giudizio indicano il livello di profitto raggiunto dallo studente. Il programma di ciascuna attività formativa deve presentare anche le modalità di svolgimento delle prove d’esame o delle altre eventuali forme di verifica del profitto.

La partecipazione alle prove di verifica del profitto, esame o altro, è subordinata alla relativa iscrizione che avviene on line entro la data pubblicata nel calendario degli esami appelli d'esame.

Non sono permesse eccezioni, salvo casi di forza maggiore valutati dal Direttore della Scuola o da suo delegato.

L’ammissione alle prove di verifica del profitto per l’acquisizione dei crediti, esame o altro, è subordinata all’ottenimento della frequenza delle relative attività formative.

La valutazione degli insegnamenti afferenti a specifici Settori Scientifico Disciplinari (SSD) è in trentesimi; quando il candidato abbia ottenuto il massimo del voto può essere concessa la lode. Negli altri casi si può esplicitare in un giudizio di “Approvato/Non Approvato”. I CFU sono acquisiti se la valutazione della prova è di almeno 18/30 o se si consegua un giudizio di “Approvato”.

Poiché il Consiglio della Scuola può proporre al Consiglio Accademico di cambiare l’offerta formativa al fine di aggiornarla rispetto alle esigenze del mercato del lavoro e all’evolversi delle discipline, le prove di accertamento di competenze e conoscenze per l’assegnazione dei CFU per gli insegnamenti per i quali è disposta la cessazione, sono comunque garantite. Per gli esami di tali insegnamenti, il Consiglio della Scuola deve individuare la Commissione d’esame, tenuto conto delle competenze dei docenti dello stesso SSD o settore affine.

Le Commissioni di esame di profitto sono nominate e costituite in ottemperanza alle disposizioni del “Regolamento Didattico dell'Ateneo”

La valutazione degli insegnamenti seguiti all’estero, di cui all’articolo precedente, avviene secondo le regole dell’università ospite. Le valutazioni sono quindi comparate in coerenza con il sistema di trasferimento di crediti (scale di conversione).

Il tentativo dello studente di falsare le prove di accertamento di conoscenze e competenze avvalendosi di aiuti impropri è sanzionato col ritiro del compito e la valutazione negativa della prova. I docenti redigono apposito verbale e lo trasmettono al Rettore per l'adozione di eventuali ulteriori provvedimenti sanzionatori. La procedura per l’adozione delle sanzioni è avviata secondo quanto previsto dal Codice Etico, pubblicato sul portale dell’Ateneo, da intendersi qui interamente richiamato e, in particolare, a mente degli articoli 10 e 27 di tale Codice.

I docenti possono organizzare prove intermedie e parziali. I risultati di tali prove concorrono alla formulazione del voto finale dell’insegnamento secondo i criteri esplicitati dai docenti.

I risultati delle prove intermedie e parziali, eccetto in caso di coincidenza delle prove parziali con la prima data della prova totale, devono essere esposti entro 20 giorni dalla data di sostenimento e comunque almeno 10 giorni prima della data di appello d’esame successiva.

Anche per le prove parziali i docenti devono tenere una sessione di consultazione degli elaborati.

Gli esiti sono pubblicati sul sito dell'Università nella sezione "Segreteria On Line”.

Le valutazioni intermedie e parziali decadono qualora lo studente non completi l’intero percorso di valutazione previsto per l’insegnamento entro la prima sessione di appelli successiva alla conclusione dello stesso, fatta salva la possibilità del titolare dell’insegnamento di estendere l’arco temporale di validità.

Il calendario delle sessioni d’esame è definito dal Consiglio della Scuola contestualmente al calendario dell’attività didattica dell’anno accademico.

Sono quindi previste tre sessioni d’esame ordinarie e due straordinarie:

- ordinaria invernale (gennaio/febbraio);

- ordinaria estiva (giugno/luglio);

- ordinaria autunnale (settembre);

- prolungamento straordinario della sessione autunnale (ottobre/novembre);

- prolungamento straordinario della sessione invernale (marzo/aprile).

Per tutti gli insegnamenti che si svolgono nel primo semestre sono previsti due appelli nella sessione invernale, mentre  per tutte le altre sessioni è previsto un solo appello per ogni insegnamento.

Per tutti gli insegnamenti che si svolgono nel secondo semestre sono previsti due appelli nella sessione estiva, mentre per tutte le altre sessioni è previsto un solo appello per ogni insegnamento.

I prolungamenti straordinari sono riservati agli studenti iscritti fuori corso, salvo quanto indicato nei paragrafi successivi. 

Nei prolungamenti straordinari delle sessioni gli studenti iscritti in corso possono sostenere un solo esame per un insegnamento per il quale abbiano acquisito la frequenza, indipendentemente dal numero di CFU dell’insegnamento. L’insegnamento scelto deve essere indicato all’inizio della sessione. 

Gli studenti iscritti al secondo possono sostenere, nella sessione straordinaria invernale, tutti gli esami per i quali abbiano maturato la frequenza.

Questo vincolo non si applica agli studenti che dovessero subire limitazioni nell’accesso agli appelli delle sessioni ordinarie a causa della partecipazione a programmi promossi dall’Ufficio Relazioni Internazionali; questi studenti possono accedere liberamente agli esami della sessione straordinaria immediatamente successiva al loro rientro in LIUC.

Gli studenti possono ritirarsi dalle prove di esame o rifiutare un voto positivo.

Se accettato, l’esito positivo di un esame tenuto in forma orale o in altra forma di verifica del profitto che preveda la comunicazione dell’esito in presenza dell’esaminando, è registrato immediatamente dopo la comunicazione.

 Gli esiti delle prove scritte sono pubblicati on line non oltre quindici giorni di calendario dalla data di sostenimento della prova scritta e comunque almeno otto giorni prima della stessa data, i docenti devono tenere una sessione di consultazione degli elaborati entro tre giorni dalla data di pubblicazione dei risultati della prova scritta.

In assenza di diversa indicazione da parte dello studente, nei due giorni lavorativi successivi alla data fissata per la visione del compito, il titolare dell’insegnamento, procede alla verbalizzazione del voto, se positivo.

Gli esami già sostenuti e regolarmente registrati con esito favorevole non possono essere ripetuti.

Qualora dovessero insorgere delle controversie relative alla pubblicazione o alla verbalizzazione del voto queste dovranno essere segnalate all’attenzione del Direttore della Scuola entro l’avvio della successiva sessione ordinaria d’esame secondo il calendario accademico pubblicato nella Guida dello Studente; oltre tale termine esse non potranno essere in considerazione. Per studenti laureandi eventuali analoghe controversie dovranno essere segnalate all’attenzione del Direttore della Scuola entro il decimo giorno antecedente l’avvio della seduta di laurea secondo il calendario accademico pubblicato nella Guida dello Studente; oltre tale termine esse non potranno essere prese in considerazione.

Durante il secondo anno del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale lo studente deve svolgere un tirocinio presso aziende convenzionate con l’Università per il conseguimento della Laurea Magistrale. In alternativa, il tirocinio, può essere svolto, per un lavoro di ricerca, presso qualificati laboratori o istituti di tipo universitario, consortile o privato.

Il tirocinio è volto al compimento di un’esperienza di gruppo o individuale per conoscere le realtà aziendali e per lo sviluppo di un progetto.

Il tirocinio è regolato da una procedura stabilita e approvata dalla Scuola.

L’organizzazione del tirocinio, oltre alla Scuola, coinvolge altri soggetti.

Il Consiglio della Scuola stabilisce il numero di crediti che lo studente deve aver acquisito per poter avviare il tirocinio.

La durata del tirocinio è funzione del raggiungimento degli obiettivi, ma è comunque non inferiore a un numero di ore stabilito dal Consiglio della Scuola. L’azienda o l’istituto di ricerca devono attestare le ore di presenza dello studente.

Durante il tirocinio deve essere sviluppato un progetto che costituirà il tema fondamentale della prova finale. Il progetto deve essere approvato dal docente assumerà il ruolo di tutor accademico.

La prova finale consiste nella redazione, e discussione di fronte a un’apposita Commissione di docenti, di una tesi di Laurea Magistrale. La Commissione di fronte alla quale è discussa la tesi è costituita in ottemperanza alle disposizioni del Regolamento Didattico dell'Ateneo ed è presieduta dal Direttore della Scuola che potrà nominare un suo delegato scelto tra i professori di ruolo.

La tesi può consistere in:

- una rielaborazione critica e logica delle fonti bibliografiche raccolte sulla base di un argomento scelto e un’analisi delle applicazioni pratiche di tale argomento;

- una descrizione a analisi dettagliata del progetto di tirocinio, per il quale deve essere fornita anche un’esauriente rassegna della letteratura di riferimento per il suo sviluppo;

- una ricerca di natura teorica o applicativa che prende spunto da un problema esistente e richiede lo svolgimento di un’analisi critica delle fonti bibliografiche e l’applicazione di metodi scientifici per ottenere risultati validi e riproducibili.

Le tipologie di tesi di laurea e il livello qualitativo delle stesse giustificano l’attribuzione di un diverso punteggio.

Il candidato laureato magistrale deve dimostrare completa padronanza degli argomenti, autonomia di analisi e valutazione, innovatività e capacità di comunicazione scritta e orale.

La domanda, disponibile on line, controfirmata dal Relatore che certifica lo stato di avanzamento del lavoro e vidimata dall'Ufficio Career Service, deve essere presentata alla Segreteria Studenti secondo le scadenza pubblicate nella apposita sezione del portale dell’Università, denominata

“Guida dello Studente”.

Tutti i crediti formativi devono essere acquisiti entro la data di consegna della tesi di laurea, tessera universitaria e altro materiale richiesto dalla Segreteria studenti.

La tesi di laurea deve essere sottoposta dall’estensore al vaglio del software antiplagio “Turnitin”. Qualora la verifica antiplagio dovesse evidenziare parti dell’elaborato non genuine, l’estensore non sarà ammesso a sostenere la discussione di laurea, fatta salva, laddove applicabile, la normativa prevista dal R.D. 20 giugno 1935, n. 1071 Modifiche ed aggiornamenti al testo unico delle leggi sulla istruzione superiore ed alla L. n. 475 del 19.4.1925 di Repressione della falsa attribuzione di lavori altrui da parte di aspiranti al conferimento di lauree, diplomi, uffici, titoli e dignità pubbliche.

La Segreteria studenti, appurato quanto sopra, iscrive lo studente alla prima seduta di laurea utile, come previsto dal calendario accademico. Tutte le informazioni sono pubblicate on line.

Il voto finale di laurea magistrale è espresso in centodecimi ed è assegnato considerando sia il curriculum degli studi sia la prova finale.

Per determinare il voto finale la base è costituita dalla media dei voti ottenuti negli insegnamenti previsti dal piano di studi, tenuto conto che i voti hanno peso proporzionale al numero di crediti formativi attribuiti all'insegnamento.

La media così calcolata sarà tradotta in centodecimi senza arrotondamenti.

Gli insegnamenti superati con un giudizio non sono considerati ai fini del calcolo della media.

L’esito della prova finale e la valutazione di altri titoli e attività extra-curriculari conseguiti durante il percorso degli studi concorrono alla determinazione del voto di laurea magistrale secondo quanto stabilito dal Consiglio della Scuola di Ingegneria.

La Commissione di laurea magistrale valuta la tesi e la relativa discussione orale, attribuendo un punteggio fino a un massimo definito del Consiglio della Scuola, sulla base delle indicazioni del Consiglio Accademico. Il voto di laurea risulta perciò determinato come somma di:

a) media ponderata dei voti degli insegnamenti sostenuti in scala 110;

b) punteggio attribuito alla prova finale e alla sua eventuale discussione fino a un massimo di nove punti secondo le regole definite dal Consiglio della Scuola;

c) punteggio addizionale per altri titoli e le attività extra-curriculari conseguiti durante il percorso degli studi con un massimo di tre punti, secondo i criteri stabiliti dal Consiglio della Scuola.

Infine, per attribuire il voto di laurea, il punteggio così ottenuto è arrotondato all’intero più vicino.

Eventuali variazioni ai punteggi sopra riportati o punteggi aggiuntivi potranno essere definiti dal Consiglio di Scuola, nel rispetto delle indicazioni del Consiglio Accademico, con apposita delibera.

La laurea magistrale può essere assegnata con lode, su giudizio unanime della Commissione, a studenti particolarmente meritevoli, che abbiano raggiunto il massimo dei voti (110/110).

Si applica anche alla prova finale il disposto dell’art. 10 – Accertamento di conoscenze e competenze: sanzioni.

In ogni anno accademico sono previste quattro sedute di laurea magistrale da tenersi indicativamente nei mesi di luglio, ottobre, dicembre e aprile.

Il calendario delle sedute di laurea magistrale è definito dal Consiglio della Scuola contestualmente al calendario dell’attività didattica del corrispondente anno accademico.

I docenti assicurano l'attività di ricevimento studenti, con una frequenza regolare prestabilita e/o su appuntamento, in presenza e/o a distanza. La Segreteria di Scuola si assicura che ogni docente abbia chiaramente definito e pubblicato le modalità di ricevimento studenti.

I titolari di un insegnamento coordinano i docenti coinvolti in modo da garantire un'attività di ricevimento studenti adeguata alla tipologia di insegnamento, alla numerosità degli studenti che lo seguono e alle tempistiche dello svolgimento delle lezioni (la frequenza è quindi superiore nel periodo nel quale viene erogato l’insegnamento.

Il Consiglio della Scuola di Ingegneria industriale attiva forme di orientamento e tutoraggio a favore degli studenti, finalizzate a:

- monitorare l'eventuale dispersione studentesca, attivando azioni di sostegno per gli studenti quali per esempio lo studio assistito da tutor;

- aiutare nella scelta dei piani di studio e dei percorsi;

- condividere con gli studenti l’organizzazione e la pianificazione delle attività formative da svolgere all'esterno, inclusi eventuali tirocini e stage;

- assistere la scelta dell'argomento e del docente relatore per prova finale.

- Accompagnare gli studenti verso il mondo del lavoro.

Tutte le informazioni relative al Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Gestionale sono disponibili sul sito web della Scuola di Ingegneria.

Allo scopo di effettuare una revisione periodica del presente Regolamento e di verificare in modo strutturato e sistematico i risultati delle attività didattiche, è previsto un sistema di valutazione della qualità delle attività formative secondo quanto previsto dal D.M. 47 del 30 gennaio 2013.

Il Consiglio della Scuola valuta le risultanze di tali verifiche e propone al Consiglio Accademico azioni di miglioramento per garantire la miglior qualità dei livelli di apprendimento degli studenti, nel rispetto delle procedure di autovalutazione e valutazione.

Il regolamento entra in vigore il giorno della sua emanazione con decreto rettorale a seguito della intervenuta approvazione da parte del Consiglio di Amministrazione su proposta del Consiglio Accademico e del Consiglio della Scuola.

Agli studenti già iscritti alla data di entrata in vigore del presente regolamento è assicurata la conclusione dei corsi di studio e il conseguimento del relativo titolo secondo gli ordinamenti e i regolamenti didattici vigenti in precedenza. Gli studenti hanno peraltro la possibilità di optare per l’iscrizione ai corsi di studio disciplinati dal presente regolamento. Ai fini di tale opzione il Consiglio della Scuola, o organo da esso delegato, definisce le corrispondenze tra i diversi ordinamenti, nel rispetto della normativa e dei regolamenti vigenti.