Al termine del modulo di Economia Pubblica lo studente sarà in grado di:

• Commentare e valutare in modo critico, fatti rilevanti, articoli e report della stampa economica in materia di Economia Pubblica
• Valutare le conseguenze di politiche fiscali alternative in termini di crescita economica, sostenibilità del debito pubblico, effetti redistributivi
• Valutare l’appropriatezza delle scelte di Politica pubblica e costruire rating di paesi sulla base dello stato di salute dei loro conti pubblici

Il modulo di Storia Economica consentirà allo studente di:

• Riconoscere la presenza e l'influenza di elementi extraeconomici (sociali, culturali, politici) all'interno dei processi di sviluppo
• Collegare alcuni concetti e tematiche economiche astratte all'esperienza reale

Al termine dei Moduli 1 e 2  lo studente sarà in grado di:

• Commentare e valutare in modo critico, fatti rilevanti, articoli e report della stampa economica in materia di Economia Pubblica
• Valutare le conseguenze di politiche fiscali alternative in termini di crescita economica, sostenibilità del debito pubblico, effetti redistributivi
• Valutare l’appropriatezza delle scelte di Politica pubblica e costruire rating di paesi sulla base dello stato di salute dei loro conti pubblici

Il modulo 3 (Storia Economica) consentirà allo studente di:

• Riconoscere la presenza e l'influenza di elementi extraeconomici (sociali, culturali, politici) all'interno dei processi di sviluppo
• Collegare alcuni concetti e tematiche economiche astratte all'esperienza reale
• Argomentare una posizione servendosi di dati (quantitativi e qualitativi)

Il corso intende fornire agli studenti una trattazione completa dei principali temi dell’Economia Pubblica, con particolare attenzione agli aspetti relativi alla tassazione, al finanziamento della spesa pubblica in disavanzo e alla sostenibilità del debito, avendo come riferimento il quadro istituzionale italiano e, laddove necessario, quello europeo.

Il corso si articola lungo un percorso tradizionale che alterna approccio microeconomico e macroeconomico ed è articolato in 3 fasi.

Inizialmente (fase 1) vengono presentati e discussi in modo informale il primo e il secondo teorema dell’economia del benessere, che costituiscono i fondamenti dell’Economia Pubblica e vengono introdotti alcuni concetti base della contabilità pubblica. In seguito si affrontano a livello di modellistica i temi del finanziamento della spesa pubblica, della sostenibilità del debito pubblico e del livello di tassazione ottimale.

Successivamente (fase 2) vengono sviluppate alcune applicazioni empiriche finalizzate a validare, testare e produrre inferenza sui modelli e le teorie proposte nella fase 1. La Fase 2 prevede un ricorso intenso a strumenti di statistica ed econometria elementare (regressione lineare) che verranno comunque preliminarmente illustrati in apertura di fase 2.

Il modulo di Storia Economica (fase 3) presenta una prospettiva di lungo periodo dello sviluppo del capitalismo moderno, esaminando in particolare come i meccanismi di mercato interagiscono con altre forme di organizzazione e regolazione (cultura, società, politica). Il quadro presentato agli studenti attraverso esempi storici sottolinea la complessità dei fenomeni economici e la necessità di un'attenta analisi di variabili diversificate. Principali argomenti affrontati:

• Caratteristiche dell'economia di mercato rispetto alle economie pre-industriali o non-capitaliste
• Varianti nazionali dei modelli di sviluppo capitalistico
• Efficacia e fallimenti del mercato in riferimento a: gestione delle risorse naturali, crescita democratica

Il corso è arricchito da un laboratorio di Didattica Esperienziale finalizzato ad accompagnare gli studenti nel processo di costruzione e sviluppo delle competenze necessarie per progettare e redigere lavori di reportistica, analisi e approfondimento scritto in materia economica.

Il corso si sviluppa prevalentemente mediante didattica frontale, alternata a momenti riassuntivi (per topic) accompagnati da un esame ragionato dei quotidiani economici (anche in versione telematica).

Il laboratorio di Didattica esperienziale prevede la partecipazione di un nucleo ristretto di studenti, opportunamente selezionati, e si basa su un approccio didattico fortemente interattivo, che lascia agli studenti coinvolti ampi margini di sperimentazione e formazione sul campo.

I materiali di studio sono riportati nel syllabus; per alcuni topic verranno messe a disposizione dello studente sul sito del corso dispense e altri materiali didattici integrativi.

Lo studente è tenuto a consultare regolarmente il sito del corso per acquisire tali materiali e per venire a conoscenza di eventuali variazioni di programma.

Il modulo di Storia Economica si svolge con un'alternanza di lezioni frontali e di attività partecipative basate sull'analisi di documenti storici e il confronto tra studenti e fra studenti e docente.

Nell’interesse vostro e dei vostri colleghi, si prega di rispettare rigorosamente le seguenti regole di comportamento:

1. Arrivare in aula in orario, e non abbandonarla senza la previa e esplicita autorizzazione esplicita del docente;
2. Mantenere spenti telefoni cellulari e computer portatili; non chattare

Il regolamento universitario sarà applicato rigorosamente in caso di comportamenti scorretti (copiatura, plagio, uso di supporti non consentiti) durante le valutazioni d’esame.

I materiali di studio relativi ai moduli di economia pubblica sono riportati nel syllabus; per alcuni topic verranno messe a disposizione dello studente sul sito del corso dispense e altri materiali didattici integrativi.

Lo studente è tenuto a consultare regolarmente il sito del corso per acquisire tali materiali e per venire a conoscenza di eventuali variazioni di programma.

Per gli studenti non frequentanti i docenti indicheranno letture aggiuntive che integrano a tutti gli effetti il programma d’esame.

Per il modulo di Storia Economica:

Studenti frequentanti. Ogni incontro prevede delle letture obbligatorie, che vanno preparate in anticipo. Il test del modulo per gli studenti frequentanti è basato sulle letture e sugli appunti presi durante le lezioni. Il docente potrà indicare materiale di integrazione facoltativo agli studenti che ne sentissero la necessità.

I volumi da cui sono tratte le letture assegnate sono disponibili presso la Biblioteca.

Per gli altri studenti  Gli studenti che non avessero la possibilità di seguire le lezioni, potranno sostenere un test sulla base del testo: K.G. Persson, Storia economica d'Europa, Milano: Apogeo 2011 [K.G. Persson, An Economic History of Europe, Cambridge: CUP 2010], che va preparato integralmente, ad eccezione dei capitoli: 1, 2, 8, 9

L’esame relativo al modulo di Economia Pubblica prevede una prova scritta consistente in domande aperte relativamente alla fase 1 e nel commento di una analisi empirica per quanto riguarda la fase 2. La valutazione verrà effettuata sulla base di una prova unica; non sono altresì previste Prove intermedie

Per il modulo di storia economica:

Test individuale (30 punti modulo): test scritto con domande a risposta multipla e aperte, finalizzato a verificare la conoscenza degli argomenti presentati durante le lezioni.

Il voto finale dell’esame risulta da una media ponderata delle prove relative ai moduli 1 e 2 (peso complessivo 72%) e del Modulo 3 (peso 28%), a cui andranno aggiunti gli eventuali punti conseguiti nell'ambito del laboratorio esperienziale. La registrazione finale è possibile solo se entrambe le prove sono state valutate come sufficienti (voto minimo 18/30).