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A22222 Marketing
Scuola di Economia e Management
Scheda Insegnamento
Anno Accademico 2018/19 Secondo Semestre
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Obiettivi di apprendimento attesi
Il corso Marketing si propone di fornire:
a) gli strumenti per la comprensione delle determinanti del successo dell’orientamento al mercato in tutte le imprese, sia profit- sia non profit;
b) le conoscenze utili per distinzione dei differenti livelli di marketing (analitico, strategico, operativo);
c) le competenze di base per la definizione di un piano di marketing
d) lo stimolo ad approfondire le aree a maggiore impatto futuro delle attività di marketing.
Contenuti dell’insegnamento
Il corso affronta le principali tematiche di marketing sulla base di un approccio esperienziale. Gli argomenti includono: l’evoluzione delle teorie e della prassi aziendale nell’ambito della funzione commerciale, marketing, vendite e comunicazione; il significato e il ruolo della ricerca di marketing; i concetti e i criteri di segmentazione del mercato; il posizionamento del prodotto/servizio e le politiche relative agli strumenti di marketing (distribuzione, prezzo, prodotto e comunicazione).
Metodologia Didattica
La metodologia didattica privilegiata è attiva e comprende:
- – utili per la definizione dei concetti e per l’illustrazione dei principali strumenti di marketing;
- testimonianze aziendali – collaborano, ogni anno, alcuni Marketing manager di prestigiose aziende italiane ed internazionali note per il loro spiccato orientamento al mercato o che hanno ottenuto concreti successi attraverso l’utilizzo degli strumenti di marketing. Le loro esperienze sono un utile complemento alle diverse metodologie didattiche in uso nel corso.
Le aziende coinvolte nell’edizione 2019 saranno molteplici
- discussione di casi didattici – agli studenti verrà chiesto di esaminare, prima delle lezioni, alcune case history o case study approntati per illustrare concetti, metodi e strumenti di marketing. I casi, preparati individualmente, verranno poi discussi in aula collegialmente e forniranno esemplificazioni concrete.
Modalità con cui viene accertata l’effettiva acquisizione dei risultati di apprendimento.
L’esame per i frequentanti si svolgerà in forma scritta, in due parti
NB: Verra’ assegnato un punteggio aggiuntivo (0- 2 punti) in funzione della valutazione della partecipazione positiva al LAB. La condizione è valida solo per i frequentanti del corso che supereranno l’esame nelle prove frequentanti.
Syllabus
| Lezione 1 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 1 |
| Lezione 2 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 5 |
| Lezione 3 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture CASO 5 COMPORTAMENTI DI ACQUISTO Capitolo 2 |
| Lezione 4 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 3 |
| Lezione 5 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 7 |
| Lezione 6 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 8 |
| Lezione 7 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitoli 8,17 |
| Lezione 8 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 11 |
| Lezione 9 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 13 |
| Lezione 10 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 10 |
| Lezione 11 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Discussione caso idroklean Capitolo 10 |
| Lezione 12 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 12 |
| Lezione 13 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitoli 12, 16 |
| Lezione 14 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture Capitolo 14 |
| Lezione 15 Ore di lezione: 3 Docente: C. Guerini | Argomenti
Letture |
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