Guida dello studente della Facoltą di Economia A.A. 2010/11
Gestione finanziaria delle imprese
Versione originale pubblicata
Corso di Laurea Triennale in Economia Aziendale - classe 17 6° Anno Secondo Ciclo Semestrale
Docenti
DEL GIUDICE ROBERTO MARIA, Lezioni
GERVASONI ANNA, Titolare
Obiettivi del corso
1.       Individuare i principali canali finanziari delle imprese, con particolare riferimento al mercato creditizio, mobiliare e del private equity;
2.       fornire una conoscenza approfondita delle modalità di copertura del fabbisogno finanziario delle imprese, nonché degli strumenti attivabili;
3.       fornire le conoscenze relative ai principali soggetti del mercato finanziario.
Programma
1.       Le scelte finanziarie dell'impresa ed i mercati di riferimento:
1.1   l'evoluzione del sistema finanziario italiano;
1.2   il ruolo e le funzioni degli intermediari finanziari.
 
2.       Il ricorso al capitale di debito di matrice bancaria:
2.1   Il sistema bancario e la sua evoluzione nel panorama finanziario italiano ed internazionale;
2.2   le caratteristiche del rapporto banca-impresa;
2.3   i contratti bancari a contenuto creditizio;
 
3.       La finanza strutturata e di progetto:
3.1   le emissioni obbligazionarie;
3.2   il project financing;
3.3   l’asset securitization.
 
4.       Il private equity e il venture capital:
4.1   la strutturazione dei veicoli di investimento e l’attività di raccolta dei capitali;
4.2   l’attività di investimento;
4.3   l’attività di disinvestimento;
4.4   l’acquisition financing e il debito mezzazino.
 
5.       La quotazione in Borsa:
5.1   la scelta di quotarsi in Borsa e l’impatto sull’azienda;
5.2   il processo di quotazione;
5.3   la segmentazione dei mercati borsistici.
 
Modalitą d'esame
La prova d'esame si svolgerà al termine del corso e sarà orale.
Per i frequentanti è prevista la possibilità di presentare un approfondimento sotto forma di project work.
Bibliografia
Gervasoni A. (a cura di), Sviluppo d'impresa e mercato finanziario, Guerini e Associati, Milano, 2002.
 
 
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